Drawing Conclusions

Drawing Conclusions

"Conclusions" and "inferences" are synonymous terms. That's why the definition of inferences first offered up almost fifty years ago by S.I. Hayakawa in his book Language in Thought and Action fits conclusions as well. Like inferences, conclusions are "statements about the unknown based upon the known"

Drawing Conclusions in Daily Life

You probably already realize that in your daily life you draw conclusions on a regular basis. For instance if you and three friends go out for dinner, and four hours later, all three of you come down with stomach cramps and nausea, you will probably conclude that there was something seriously wrong with the food. If your roommate, a normally heavy smoker and drinker, gives up cigarettes and alcohol once he meets a lovely, young soccer player who does neither, you are likely to conclude that he is completely infatuated with her and wants to make a good impression.

Drawing Conclusions Intended by the Author

Despite being aware of how often you draw conclusions in daily life, you might not realize how frequently you do it when you read. For instance, authors don't always state the point or main idea of a paragraph in a topic sentence. Sometimes, they imply, or suggest, a main idea through a series of specific statements that combine to suggest one general thought, leaving it to readers to draw the appropriate conclusion based on the paragraph's content and language.

Context Clues

Using Context Clues

Context Clues การเดาความหมายจากบริบท

context = บริบท , clue = เงื่อนงำ

ในการอ่านภาษาอังกฤษ ก็คือ การไม่รู้ความหมายของคำศัพท์ ทำให้ไม่สามารถเข้าใจข้อความที่อ่านไม่สามารถตีความโจทย์ข้อสอบ วิธีที่จะช่วยแก้ปัญหานี้ก็คือ ต้องรู้ความหมายศัพท์และสามารถนำไปใช้ได้ แต่การรู้ความหมายศัพท์โดยไม่ต้องเปิดพจนานุกรม นั้น ทำได้อย่างไร คำตอบก็คือ นักเรียนมีความจำเป็นที่จะต้องเดาความหมายนั้นจากบริบท (Context)ซึ่งหมายถึง ข้อความ หรือศัพท์หลายๆ คำซึ่งแวดล้อมคำศัพท์ตัวที่เราไม่รู้ความหมาย แล้วทำให้เดาความหมายของศัพท์ที่ไม่รู้ได้ บริบทเป็นสิ่งจำเป็นต่อการเข้าใจคำศัพท์ เป็นอย่างมาก เพราะ ความหมายของคำ คำใดคำหนึ่งนั้นจะต้องขึ้นอยู่กับคำอื่นๆ ซึ่งอยู่ข้างเคียง ผู้อ่านสามารถตีความหมายได้โดยอาศัยสิ่งแนะที่อยู่ในปริบท (Context Clues)สิ่งชี้แนะหรือตัวสัญญาณ (Clues) สามารถช่วยชี้แนะความหมายของคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคยให้กับผู้อ่านได้อย่างถูกต้องตรงตามปริบท สิ่งชี้แนะหรือตัวสัญญาณที่สำคัญได้แก่

1. Definition type การให้คำนิยาม

2. Restatement type การกล่าวซ้ำ
3. Example type การยกตัวอย่าง
4. Comparison or Contrast type การเปรียบเทียบ หรือ บอกความแตกต่าง
5. Cause and Effect relationship type การใช้ความสัมพันธ์ในเรื่องเหตุและผล
6. Explanation type การอธิบาย
7. Modifier type การใช้ตัวขยาย
8. Subjective type การใช้เนื้อเรื่อง
9. Familiar type การใช้คำที่คุ้นเคยที่มีความหมายใกล้เคียง

Definition type

               · เป็นชนิดของสิ่งแนะที่ชี้แสดงความหมายหรือนิยามคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคยสามารถสังเกตการนิยามความหมายของคำศัพท์ได้โดยการดูที่ตัวชี้แนะ หรือคำสัญญาณ(clues signal words) ที่อยู่ในข้อความนั้นๆ ตัว

    ชี้แนะหรือคำสัญญาณ ได้แก่

verb "to be" be called
mean(s/ed) called
consist of may be seen as
refer to can be defined as
may be described as can be taught of
what this means is
คำชี้แนะหรือคำสัญญาณดังกล่าวมาข้างต้นนี้ มีความหมายในทำนองเดียวกัน นั่นคือแปลว่า "คือ ,หมายถึง ,หมายความว่า, เรียกว่า"

 ตัวอย่าง- A premise is a statement of the relationship between a cause and a consequence.

 อธิบาย premise เป็นคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคยis เป็นคำชี้แนะ a statement of the relationship เป็นคำนิยาม ดังนั้น premise ก็คือ ข้อความที่แสดงความสัมพันธ์ระหว่างสาเหตุและผลลัพธ์

Restatement type

·                                เป็นชนิดของตัวชี้แนะที่ผู้เขียนบอกความหมายของคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคยด้วยการกล่าวซ้ำความหมายของคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคยนั้น โดยใช้ภาษาที่เข้าใจง่ายขึ้น พูดให้ง่ายขึ้นการสังเกต restatementหรือการกล่าวซ้ำความหมายของคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคย สามารถดูได้จากตัวชี้แนะหรือคำสัญญาณ (clues / signal words) และเครื่องหมายวรรคตอน (punctuation) ดังนี้ ตัวชี้แนะ หรือคำสัญญาณ ได้แก่or( หรือ ), that is(นั่นคือ), that is to say / i.e. (นั่นคือ), in other word(กล่าวอีกนัยนึงคือ), to put in another way (กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ)

หมายเหตุ --- i.e. เป็นภาษาละติน
มาจาก id est แปลว่า that is to say
เครื่องหมายวรรคตอน
, ............................. เครื่องหมายcomma,.............................., เครื่องหมาย commas-เครื่องหมาย dash- .............................. - เครื่องหมายdashes(.............................) เครื่องหมายวงเล็บหรือparentheses

Example type

·                                     เป็นชนิดของสิ่งชี้แนะที่ผู้เขียนชี้แนะความหมายของคำศัพท์ไม่คุ้นเคยด้วยการให้หรือยกตัวอย่างขึ้นมาประกอบความหมาย ของคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคยนั้น ผู้เขียนมักจะให้คำชี้แนะหรือคำสัญญาณหรืออาจเป็นเครื่องหมายวรรคตอน ได้แก่ตัวชี้แนะหรือคำสัญญาณ
for example / e.g.for instancesuch as = ตัวอย่างเช่น, ยกตัวอย่างsuch ............aslike
หมายเหตุ : e.g. เป็นภาษาละติน คือ exampli gratiaแปลว่า for example
เครื่องหมายวรรคตอน
, เครื่องหมาย comma: เครื่องหมาย colon-เครื่องหมาย dash

Comparison or Contrast type

·                                       เป็นชนิดของสิ่งแนะที่ผู้เขียนชี้แนะความหมายด้วยการเปรียบเทียบ (Comparison) หรือการแย้งความ (Contrast) โดยปกติ ผู้เขียนมักจะให้ตัวชี้แนะหรือคำสัญญาณแสดงการเปรียบเทียบ หรือแสดงการขัดแย้งในทางตรงกันข้ามกันมาภายในข้อความนั้นๆ
ตัวชี้แนะหรือคำสัญญาณที่แสดงการเปรียบเทียบ
as / as.................as เหมือนกับ

like / alike เหมือนกับ
similar to เหมือนกับ ,คล้ายกับ
resemble (v) เหมือนกับ
similarily (adv) ในทำนองเดียวกัน
likewise (adv) ในทำนองเดียวกัน
correspondingly (adv) ในทำนองเดียวกัน
in the same way (adv) ในทำนองเดียวกัน
in like manner (adv) ในทำนองเดียวกัน
comparing เปรียบเทียบกับ
compare with เปรียบเทียบกับ
as if / as though ราวกับว่า
ตัวชี้แนะหรือคำสัญญาณที่แสดงการขัดแย้ง
but / yet แต่however / nevertherless แต่อย่างไรก็ตาม
though / although/ even though แม้ว่า
while / whereas ในขณะที่ (แสดงการแย้งกัน)
on the other hand ในทางตรงกันข้าม
on the contrary ในทางตรงกันข้าม
in contrast ในทางตรงข้าม
conversely ในทางกลับกัน
in spite of / despite แม้จะมีะมี

Predicting Outcomes

You can make a prediction when you use clues from the story, together with what you know from your own experiences, to figure out what will happen next.

CLUES + EXPERIENCE = PREDICTING OUTCOMES

If I mix two colors together, what will happen?

According to the art theory that you have already studied, you know that if I mix Blue and Yellow together, it will be GREEN. If I mix Red and Yellow, it will be ORANGE, and if I mix White with Red, it will be PINK.You can predict outcomes according to your prior knowledge since you have studied in your Art class.

How to Form Conclusions and Predict Outcomes

n  Find the author’s main idea (issue) and conclusion

n  Identify facts, opinions, and supporting details (reasons, evidence, etc.)

n  Check unknown vocab – use context clues

n  Use inferencing skills – rely on schema and evidence from the selection

n  Predict likely outcomes and form your own conclusion

u Build your predictions / conclusions on evidence and information from reading

u Be aware of the writer’s and your own bias, opinions, likes, dislikes

Understanding Cause and Effect

A cause and effect analysis  is a attempt to understand why things happen as they do. We should understand 'cause and effect'. If we understand it, we can avoid behavior human dangerous . The future will become to good.

Causes

liked business in high school

salaries in the field are high

have an aunt who is an accountant

am good with numbers

Effect

choose to major in accounting

_____________________________________________________________

Cause

reduce work hours

Effects

less income

employer is irritated

more time to study

more time for family and friend

____________________________________________________________ 

Online Exercise:
http://www.studyzone.org/testprep/ela4/a/hp/causeeffect.htm

เฉลยแบบฝึกหัดเรื่อง Drawing Conclusions

Ex. A (page 28-30)
1. a Matt won the match.
2. b. Liz's favorite singer is Rihanna.
3. d. snowboard
4. c. Brad had forgotten to put detergent into the machine.
5. b. Jane loves to walk.
6. b. Melanie tucked in a lot of ice creams at the jamboree.
7. c. If according to our clocks, the sun sets an hour earlier, it will also rise an hour earlier.


Ex. B (page 30-31)
1. b. People were glad to find a way to stay awake.
2. a. It is natural.
3. d. They may be discovered by accident.


Ex. C (page 31-32)
1.conclusion : Venus flytrap eats only flies, caterpillar and spiders.
Answer: Venus flytrap eats flies, caterpillars and spiders.
Answer: Venus flytrap eat any small insects. << I prefer this one !!

2.Conclusion : Shell come in all shapes and size.
Good Conclusion 

3.Conclusion : The little spotted kiwi faces extinction and is hence protected
Good Conclusion 

4.Conclusion : It is very difficult to learn origami. 
Answer: Origami is a skill, an art or just plain fun.  (
Answer : Origami is easy and many people can do it. (M.TUM)


5.Their jewellery is one of the records historians had to rely on for most of the ancient civilizations.
Good Conclusion  


Ex. D (page 33)

<!--[if !supportLineBreakNewLine]-->
<!--[endif]-->

1.Butterflies drink from a built-in straw.A butterfly has no mouth.It can't chew.So it eats with a long,thin tube.Through the tube,the butterfly can suck up sweet nectar.

What can you conclude about the kinds of food a butterfly eats?

Answer: Butterflies can eat only liquid nectar. 

2.A green house is not green.It is clear.That is because it is made of glass.The glass lets in the sun's heat that helps plants grow.The green plants are the reason for the name.They grow all year round in the warm,sunny room.
What can you conclude about what plants need to grow?
Answer: Plants need sunlight to grow.